作为一名音乐教师，在工作的过程中都有哪些收获，哪些心得，通过一次的音乐教师工作总结则可以详细的将收获与计划写于此，以下是顺德人才网提供的音乐教师工作总结资料，仅供参考。
　　
　　一,思想认识:
　　
　　坚持学习,努力提高自身的思想政治素质;认真学习《教育法》,《教师法》,《末成年人保护法》等,积极参与有关师德师风建设的专题活动,从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了思想,道德,作风建设的自觉性,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的"三满意"教师.平时经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象.
　　
　　更新教育教学观念,精心探索教法.作为走进新课程的音乐教师,必须对以往的音乐课堂常规经验和课堂教学模式重新审视,关注自己的教学行为,自觉适应音乐新课程的变化,在和学生共同体验,对教学的不断反思中,我将和新课程一起成长.
　　
　　二,课堂教学:
　　
　　在音乐课堂教学中尝试着巧妙运用以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新,实践能力为目标的新型教学模式.在音乐教学活动中,做到尽量面向每一个学生,其中包括那些对音乐并不感兴趣或兴趣不浓的学生,尽可能做到调动他们的积极性,让他们积极地参与进音乐课堂活动,从而使每一位学生都能从中受益,都能从中得到发挥潜能的机会,从中体会到生活的乐趣和美的享受.
　　
　　大胆创新教法,巧妙地以"音乐游戏"来激发学生的学习兴趣.学生在"音乐游戏"中形成良好的自主参与学习的习惯.在充满乐趣的音乐课堂中,充分调动学生积极主动地参与游戏活动,使学生主动参与活动,主动探究与创造的发展在音乐教学中得以充分的体现.同时善于在适当的时机对部分表现优异或表现欠佳的同学,特别是对不敢参与的学生,进行积极的评价与鼓励,来帮助学生树立学习音乐的自信心,避免学生学习自信心受伤害,消除学生在学习音乐上的心理障碍,使学生处于一种良性的学习环境中,使他们在音乐游戏中不断地得到各方面能力的提高.
　　
　　课堂教学充分考虑不同学生的心理特点,合理安排,提高教学的针对性和有效性,真正把健康教育渗透于学校教育工作中去.
　　
　　三,课堂管理:
　　
　　初二年段学生正处于分化阶段,心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在,这给教育教学上增加了不少困难.为了使学生能轻松,愉快地上音乐课,注重培养学生的良好品质,我采用多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质;努力做到用好的设计抓住学生的注意力.为了能让他们迈好青春门,走向正确的轨道,我主动报名参加学校的"青春期健康教育"课题研究,有意识地充分挖掘教材中青春期教育的成分,很好地结合了本学科的优势,取长补短,由此帮助学生适应学习环境和学习要求,培养正确的学习方法,发展其学习能力等,引导学生把握各种选择的方向.
　　
　　四,第二课堂教学与活动:(略)请看《2009—2010学年(下)歌唱兴趣小组总结》
　　
　　五,考试:为了让音乐科考试不流于老套,死板,促使学生之间能够团结和默契,增强他们的集体荣誉感和协作能力,这学期的音乐期末考试本人灵活地采用多种考试形式,并且参照平时的小测和表现情况,给予学生公平公正地考核,以着重鼓励学生积极主动地去理解音乐,表现音乐和创造音乐.除此之外还组织了一年一度的音乐理论考试,并且认真地批改了卷和登记成绩.
　　
　　六,其他:
　　
　　本人注意自身的学习和锻炼.如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;撰写了音乐论文《让每一个孩子都会唱家乡的歌》,还积极了晋江市音乐教学案例设计比赛,案例《让学生成为音乐课堂上的主人》荣获晋江市中学优秀案例评选二等奖;积极参加教育技术培训,并且取得合格证书.
　　
　　经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听,多看,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟.利用空闲世间安阅读一些音乐,教育,文化等方面的报刊,杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流,加强个人艺术方面的修养及备课和讲课等业务能力,提高教学质量.
　　
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